پرسشنامه سنجش هویت حرفه ای معلمان در حال خدمت در هنگ کنگ از پژوهش چانگ (2008) است. پرسشنامه 40 گویه ای با مؤلفه‌های «الف: حوزه‌ی یادگیری و آموزش، ب: حوزه‌ی پیشرفت دانش آموز، ج: حوزه‌ی پیشرفت مدرسه، د: حوزه‌ی خدمات و روابط حرفه‌ای، و: رشد و پیشرفت فردی» می باشد. این ابزار به صورت طیف پنج درجه‌ای لیکرت از کاملاً موافقم (5) تا کاملاً مخالفم (1) تنظیم شده است.
پرسشنامه هویت حرفه ای معلمان در ایران
طباطبائی در یک پژوهشی کمی پرسشنامه 40 گویه ای چانگ (2008) را اجرا کرد که با تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی به ابزار 28 گویه رسید در پنج مؤلفه «الف: آموزش و پرورش دانش آموزان، ب: رشد و پیشرفت فردی معلمان، ج: حوزه پپیشرفت مدرسه، د: توسعه خدمات و روابط حرفه ای، ه: حوزه پپیشرفت دانش آموزان، ی: حوزه‌ی پیشرفت دانش آموز» استخراج کردند.
هنوز هیچ دیدگاهی نوشته نشده است